Una evaluación socialmente justa de la escritura:
Trabajamos por una evaluación a gran escala con orientación al aprendizaje
¿Qué es?
SER Escritura es una evaluación de escritura creada por un equipo multidisciplinario de investigadores de la UC, UAH y UDP, basada en una visión socialmente justa de la evaluación.
¿Para quién es?
Está pensada para ser aplicada a gran escala en sexto año básico, con un concepto diagnóstico y formativo.
¿Por qué es “justa”?
Porque utiliza temas escogidos por el estudiantado que no presentan sesgos de género ni socioeconómicos en su elección, usa rúbricas centradas en aspectos pragmáticos y andamia los conocimientos previos para que todos puedan demostrar su habilidad de escribir.
¿Qué entrega?
La prueba entrega un informe de desempeño desagregable hasta el nivel de aula, con rutas de aprendizaje específicas según el desempeño obtenido.
Historia del proyecto
Dos proyectos Fondef consecutivos para crear una herramienta de evaluación de la escritura justa, válida y escalable para el sistema escolar chileno.
2019
Inicio del Proyecto
Diseño del prototipo inicial de prueba en el Centro avanzado de Estudios en Justicia Educacional, CJE.
2021
Adjudicación Fondef IT
Inicia Fondef ID21I0056: hacia una evaluación de escritura socialmente justa, en alianza con la Dirección de Educación Pública y SUMMA.
2022-2023
Validación piloto
Aplicación con 425 estudiantes y prueba de efectividad del sistema con 268.
2025
Nuevo proyecto
Comienza FONDEF IT25I0066: escalamiento del sistema de evaluación, en alianza con la Dirección de Educación Pública y la Agencia de Calidad de la Educación.
2026
Escalamiento
Rúbrica ajustada, formas equivalentes y sistema de entrega de resultados.
Accede a herramientas de enseñanza
Disponible para establecimientos que rindieron la evaluación
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